Opleidingsplan KEG

Het bestuur


Het bestuur is verantwoordelijk voor de gang van zaken binnen alle geledingen van de vereniging.
Het bestuur bestaat momenteel uit vier personen: de voorzitter, de gerechtigd correspondent – secretaris, de sportief - verantwoordelijke en de penningmeester.
- Het bestuur zal steeds de hoofdlijnen bepalen.
- Het bestuur neemt besluiten met inachtneming van de adviezen van de commissie.
- De taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden van het bestuur en de technische commissie dienen geactualiseerd en omschreven.
- De technische commissie heeft eigen verantwoordelijkheden en bevoegdheden.
- Voetbalzaken die de technische commissie overstijgt (zoals o.a. van een bepaalde impact of financiële consequenties van relevant belang), worden door het bestuur genomen.
- Door de technische commissie worden een aantal items voorbereid.

De technische commissie


- Is een adviescommissie.
- Is gevormd door:

  • de sportief verantwoordelijke (bestuurslid)
  • de hoofdcoördinator
  • de coördinator middenbouw
  • de coördinator onderbouw


- Taken:

  • De uitvoering van het technisch beleidsplan bewaken.
  • Voorstellen doen naar het voetbaltechnisch beleid.
  • Op de hoogte blijven van het functioneren van het trainersteam
  • Voorstellen naar bestuur betreffende aanstelling/ontslag trainers
  • Voorstellen, visies, worden via notulen ter goedkeuring aan het bestuur voorgelegd.
  • Opvolging dat de taken van de jeugdcoördinatoren zoveel mogelijk op elkaar afgestemd zijn en dat er regelmatig overleg is.

Missie jeugdwerking

  • Gezonde sportieve vrijetijdsbesteding met een optimale ontwikkeling van de sociale vaardigheden,
    met tevens aandacht voor respect, discipline, verdraagzaamheid, orde en hygiëne.
  • Een goed familiaal klimaat scheppen waarin spelers, ouders, trainers en medewerkers zich goed voelen.
  • Spelertjes opleiden tot degelijke volwassen voetballers op technisch, tactisch, fysiek en mentaal vlak (karakter- en persoonlijkheidsvorming).
  • Werken volgens een duidelijke omschreven visie, die een kwalitatief sterke jeugdwerking ontwikkeld.
  • Een eerste elftal creëren met zoveel mogelijk eigen jeugdspelers.

Sportieve visie (opleidingsvisie KBVB)

  • De jeugdspeler staat centraal in de opleiding
  • Wedstrijdresultaat in van ondergeschikt belang
  • Aanvallend voetbal brengen vanuit een goede organisatie.
  • Spelconcept zonevoetbal hanteren:
    • Collectief positiespel waarbij elke speler loopt in functie van:
      • De bal en het doel
      • De medespelers
      • De tegenstander
    • Voordelen zonespel:
      • Beter ontwikkeling van de speler
      • Spelsituaties herkennen en kiezen
      • Collectief denken
      • Zich concentreren en initiatief nemen
      • Communiceren en economisch bewegen
      • Vlugge omschakeling balbezit <> balverlies
  • Een vast spelconcept hanteren (zie schema’s):
    • Duiveltjes: ruitformatie
    • Préminiemen: dubbele ruitformatie
    • Vanaf miniemen: 1-4-3-3

  • Aandacht voor verzorgde trainingen:
    • Opbouw mentale weerbaarheid
    • Karakter- en persoonlijkheidsvorming
    • Specifieke trainingen in functie van leerdoelstellingen
    • Veel coördinatieoefeningen en balvaardigheid
    • Veel herhaling en een vaste werkwijze
    • Spelsituaties aanbieden om spelproblemen op te lossen
    • Verfijnen van de technische en tactische vaardigheden
  • Trainingsconcept volgens combinatie van :
    • Opwarming
    • Wedstrijdvorm (3)
    • Tussenvorm (2)
    • Cooling-down
  • Trainingen schriftelijk vastleggen volgens model KBVB
  • Leerinhouden - doelstellingen:
    • Bij de start van de opleiding (debutantjes) ligt de nadruk op het meester worden van de bal. In dit begin
      doen we veel aan technische oefeningen, coördinatieoefeningen en balvaardigheid
      (zeer veel balcontacten). De techniek is immers de basis in voetbal.
    • In de verdere opleiding streven we naar een zo hoog mogelijk niveau via een doelgericht leerproces
      waar plezier en prestatie samengaan.
      De opleiding is gesteund op twee pijlers :
      • het ludieke aspect “FUN”: in dit deel besteden we veel aandacht aan het spelen van wedstrijdjes
        en het coachen.
      • de voetbalopleiding “FORMATION”: in dit gedeelte streven we om de leerdoelstellingen te bereiken
        die aangepast zijn aan de ontwikkelingsfase waarin de speler zich bevindt.
        We onderscheiden hierin het aanleren van de basistechnieken “BASICS” en het functioneren in
        teamverband “TEAMTACTICS”.
    • Elke trainer realiseert via een methodische aanpak, een vaste werkwijze, geschikte oefenvormen, herhalingen en gevarieerde trainingen deze opleidingsdoelstellingen die per categorie opgemaakt zijn volgens de leeftijdsspecifieke kenmerken.
  • Het coachen tijdens wedstrijden:
    • Behalen van opleidingsdoelen is belangrijker dan wedstrijdresultaat
    • Proberen te winnen uitgaande van positieve voetbalideeën.
    • Posities:
      • bij duiveltjes en préminiemen: doorschuifsysteem op alle posities (beperkt tot 2 per wedstrijd)
      • vanaf miniemen: een vaste en een facultatieve positie
    • Speelgelegenheid: elke speler minstens 50% per wedstrijd
    • Het coachen is gebaseerd op de opleidingsdoelstellingen.
  • Scouting:
    • Trainers noteren kwalitatieve spelers uit de regio uit de ploegen waar tegen ze spelen.
    • Op einde seizoen worden alle gescoutte spelers uitgenodigd, voor het bijwonen van een training of spelen van een wedstrijd.
  • Tien geboden jeugdopleider
    1. Elke speler is even belangrijk. Dus geven we de uitleg en de demo steeds voor allemaal samen.
      De trainer zorgt er ook voor dat hij iedereen ziet en dat alle spelers de uitleg horen of de demo zien.
    2. Geef de uitleg en demo tegelijkertijd (of laat de spelers demonstreren).
      Hou dit zo kort mogelijk (en laat de oefening zo snel mogelijk starten).
    3. Laat spelers zelf tijdens de demo de sterkte en zwakke punten van de uitvoering vaststellen.
    4. Zorg voor uitdagende vormen (“Wie kan …?”).
    5. Spreek de taal van het kind (gebruik beeldspraak bij de jongste).
    6. Moedig de spelers aan (een positieve coaching zorgt voor succes ervaring).
    7. Durf coachen zodat ze voelen dat je hen wil helpen.
    8. Geef tijdens de wedstrijd (vormen) geen richtlijnen aan speler aan de bal voordat hij zijn actie verricht:
      laat hen zelf de oplossing vinden.
    9. Bij een leergesprek worden de doelstellingen geëvalueerd (na een vorm of na de training).
      Laat hen actief deelnemen en vermijd dat het een luistergesprek wordt.
    10. Hou de score goed bij (ze spelen om te winnen) en waak ook over de reglementen.
  • Taken spelers
    • Uitrusting
      • Propere voetbalschoenen voor alle terreinen.
      • kledij voorzien voor alle weersomstandigheden (training-, regenvest).
      • Een verzorgde voetbalzak van de club.
      • De identiteitskaart.
      • Bij alle thuis- en uitwedstrijden dragen de spelers verplicht de clubtraining en gebruiken de clubtas.
      • Voor de trainingen gebruik je persoonlijke sportkledij.
    • Accommodatie / materiaal
      • Kleedkamers proper houden (lege flessen, tape, … in de vuilnisbak!)
      • Voetbalschoenen buiten afkloppen (nooit in de douche !).
      • Alle doelen moeten na de training op hun voorziene plaats staan.
    • Afspraken timing
      • Bij afwezigheid wordt de trainer zo vlug mogelijk verwittigd.
      • 15’ op voorhand aanwezig op de training.
      • Bij thuiswedstrijden 1u voor wedstrijdbegin aanwezig zijn.
      • Bij uitwedstrijden stipt verzamelen aan het terrein van KEG.
      • Na de wedstrijd en training krijgen de spelers 15’ tijd om zich te douchen en aan te kleden.
    • Gedragregels
      • Beleefdheid t.o.v. trainer, ploegafgevaardigden, scheidsrechter, medespelers, tegenspelers en ouders, zowel op en naast het terrein.
      • Verzorgd taalgebruik.
      • Respect tonen en luisteren naar de trainer. Geef een handdruk bij toekomen en weggaan.
      • Volg de richtlijnen van de trainer, zie een kritische benadering als een leermoment.
      • Durf uitkomen voor je mening, maar op een aanvaardbare manier.
      • Respect tonen voor je medespelers, ook bij mindere prestaties.
      • Sluit geen medespelers uit, streef naar een goed groepsgevoel.
    • Medewerking
      • Aanwezigheid op alle trainingen en wedstrijden.
      • Honderd % inzet op de trainingen en wedstrijden.
      • Pas na een goede opwarming naar doel trappen (zowel training als wedstrijd)

Indien er onvoldoende aan de afspraken wordt voldaan, zal dit bestraft worden.
 De aard van de sanctie wordt besproken met trainer, TVJO en sportief verantwoordelijke. Ouders worden verwittigd